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天天作文网app人人通空间学生最新版本是一款主打家校沟通平台功能的软件。丰富的功能带给你更好的体验，帮助身为家长的你更好的管理孩子的学习状况，深度跟踪孩子的在校情况，让你通过APP亲眼看到孩子的表现。赶快来下载试试吧！
人人通空间怎么使用
1、在应用商店搜索人人通空间下载安装，打开后使用学校分配的学生账号完成登录，注意区分家长和学生账号类型。
2、进入首页查看各科老师发布的学习任务，点击待办事项进入详情页，按照要求完成作业并在线提交给老师批改。
3、消息模块可以接收学校和老师的通知，使用通讯录功能直接联系班主任，通过班级圈查看同学们分享的学习动态。
4、资源中心提供丰富的配套学习课程资料，根据学科和年级筛选需要的内容，收藏重要资料方便随时复习巩固知识点。
人人通空间官方版介绍
基于教育云实名制的社交网络教育应用服务，旨在构建一个绿色安全、即时交互的免费家校沟通工具，搭建家庭与学校、家长与老师沟通的桥梁，最终实现学校、家庭和社会“三位一体”协同教育。
人人通空间app特色
1、知识管理：实现家校帮资源向空间网盘云同步，教师可多渠道快速收集任何感兴趣的资源，并进行标签化管理，在实现自己碎片化知识管理的同时，还可以通过手机将资源一键发送给学生、一键分享给同事、课堂一键投送到电子白板；
2、移动讲台：教师可随时离开固定讲台，移步到学生中间通过手机便捷控制电子白板的上课内容，一边教学一边与学生进行课堂互动，让教学过程更轻松、流畅和高效；
3、移动作业：随时随地，老师可轻松布置和批阅作业；学生2265可线下完成作业和预习，并通过拍照、录音等方式提交老师；家长可轻松查看孩子作业和老师点评；
4、多方沟通：教师、家长可快速创建备课组、育儿组等，围绕教学、教育实时交流；还可随时随地进行班级圈分享、互动，孩子在家与校穿梭时的学习和生活状况尽收眼底。
使用Q & A
人人通空间怎么注册
1.家长注册，打开“人人通空间”APP，点击家长注册（说明：学生可输入老师下发账号密码直接登录）
2.『请输入班主任手机号』或『扫一扫班级二维码』（说明：班主任会分享到班级群），并点击『下一步』，查找到孩子所在班级；
3.查找到孩子班级后，『请输入孩子的真实姓名』，并点击『下一步』；
4.请选择您与孩子的关系，并点击『下一步』；
5『请输入手机号码并设置密码』，按照提示逐步操作，完成注册和绑定孩子；请家长熟悉“人人通空间”的一些功能区，便于以后的使用。
人人通空间怎么上报健康数据
1.进入手机界面，点击“人人通空间”图标。
2.进入“人人通空间”主界面，点击下方的“学习”功能选项。
3.界面出现“健康上报”功能选项，点击进入该功能。
4.界面显示学生当前的健康码，我们点击二维码下方“去上报”选项。
5.进入填表健康信息界面，输入学生当天的体温、学生状态及14天内是否到过中高风险区的信息。
6.健康信息填完后 ，点击下方的提交，即可上报完成。
软件亮点
1、个性化分层学习
依据个人知识点掌握情况，为不同学生订制个性化学习轨迹；
2、海量学习资源
微课、视频、试卷、试题、课件等海量优质资源供学生学习，手机就是资源库，随时随地找资源；
3、人人通协作学习
心得分享、学习讨论、博文交流等，打通线上班级与线下班级，实现无缝对接；
软件功能
专业大数据分析
学生可通过学习进步曲线、练习进阶图谱及听说能力诊断等多种分析报告了解自己的学习情况；
创新翻转课堂
有针对性的通过“微课+题”的模式进行课前预习，带着疑问进入课堂，学习更有方向性。
更新日志
v7.2.2 版本
1、解决了一些已知问题，提升产品的稳定性。
v6.8.9 版本
1、班级讨论优化升级并更名为班级探究，支持老师对学生提交的图片作业进行在线涂鸦批注，支持通过图片、视频等形式对学生提交的内容进行点评，增加禁止学生发言和禁止学生评论功能，方便教师更好的管控发言评论内容；
v6.8.6 版本
1、班级讨论优化升级并更名为班级探究，支持老师对学生提交的图片作业进行在线涂鸦批注，
2、支持通过图片、视频等形式对学生提交的内容进行点评
3、增加禁止学生发言和禁止学生评论功能，方便教师更好的管控发言评论内容；
v6.7.1 版本
1、升级图片处理功能，支持用户对图片进行裁剪、旋转、涂鸦等编辑操作；
2、智能检测批阅控件优化，批阅界面增加切下一题、切下一份功能；
3、首页消息按应用分类筛选，可一键设置消息为已读状态；
v6.6.6 版本
1、作业批阅优化：增加文本输入批阅方式、支持左右切换图片、增加“下一张”图片切换、支持添加箭头，其他UI优化；
2、“班级-班级消息”快捷方式改为“学生点评”，方便老师快速进入学生点评操作界面；
3、新增APP工作台自定义功能，学校管理员可以自定义个性化工作台应用分组和排序；
4、班级讨论增加金山文档文件选择快捷入口，教师可通过班级讨论发送金山文档给学生或家长。
5、学生端“成长/班级圈”模块移至“学习“栏目下；
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