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幼教阶段，游戏是核心，那么，幼教以什么游戏为主呢，这其实是个关键问题，好的游戏，能点燃孩子的兴趣，更能促进他们，在快乐中成长，今天，我们就来聊聊，那些在幼儿园里，最受欢迎的游戏类型。
1、角色扮演游戏，在模仿中认识世界孩子们最爱“过家家”，这可不是瞎玩，角色扮演游戏，是幼儿的最爱，他们模仿医生、警察、厨师，在扮演中，他们学习社会角色，理解不同职业，同时，也锻炼了语言表达，以及与人合作的能力，比如，几个孩子开“超市”，一个当收银员，其他的当顾客，他们要用语言交流，要处理“买卖”关系，这过程，自然而然地，学习了数学和社交，所以，这类游戏，是认识社会的窗口。
2、建构游戏，在创造中发展思维积木、乐高、雪花片，这些建构材料，孩子们百玩不厌，他们用小手，搭建城堡、桥梁、汽车，在反复尝试中，他们的空间思维，得到了极大发展，同时，手眼协调能力，也逐步提升，比如，搭一座高塔，孩子要思考，如何让底座更稳，如何平衡结构，失败了，就推倒重来，这个过程，培养了耐心，以及解决问题的能力，建构游戏，是思维的体操。
3、运动游戏，在活动中强健体魄跑、跳、爬、钻，户外活动区，总是充满欢笑，运动游戏，对幼儿至关重要，它不仅能锻炼身体，增强体质，还能释放精力，让孩子情绪愉快，例如，玩“老狼老狼几点了”，孩子们在奔跑中，学会了听指令，锻炼了反应速度，再比如，玩滑梯、荡秋千，这锻炼了平衡感，所以，每天充足的户外游戏，是健康成长的保证。
4、规则游戏，在互动中学习秩序随着孩子长大，简单的规则游戏，开始引入，比如，“丢手绢”、“抢椅子”，这些游戏有明确规则，需要孩子等待、轮流、遵守，在游戏过程中，他们理解了秩序，学会了公平竞争，也面对了输赢，例如，玩“木头人”时，孩子必须控制自己，保持静止，这锻炼了自控力，当然，规则要简单易懂，过程要充满乐趣，以免孩子感到压力，这类游戏，是社会化的预演。
其实，幼教的游戏，远不止这四类，音乐游戏、美术游戏、科学小游戏，都各有妙用，关键在于，老师要观察孩子，根据他们的兴趣，以及发展需要，灵活地选择和引导，游戏不是放任自流，而是在快乐中，蕴含教育的目标，最终，让每个孩子，都能在玩中学，在学中玩，健康快乐地，迈出成长的第一步。
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